尔雅中文系列全新文化课教材

*，文化点的选取具有代表性，能够将中国文化中*基础*典型的内容呈现给学习者。

第二，课文易读，贴合学生的水平，同时配有大量的生词和文化注释，方便学习者理解。

第三，练习题型丰富，紧扣课文内容，同时增加了中外对比的题目，有助于学习者跨文化交际能力的培养。

适用对象：《尔雅中文·中国文化基础（上）》是为初级汉语水平的学习者编写的文化教材，可供在中国高等院校攻读汉语言或汉语国际教育专业的本科留学生于二年级*学期使用，也可作为海外汉语教师进行中国文化教学的教材及对中国文化感兴趣的汉语学习者的课外读物。

适用年级：本科二年级*学期

建议课时：每课教学时长建议为2课时，如果课程安排为2课时/周，那么一个学期可以完成本册教材的教学。教师也可以根据教学需要，灵活选取其中的部分课文进行课堂讲练，剩余的由学生自读。

本教材提倡教师与学生互动，如安排学生结合每一课课后“今天我来讲”中的题目制作PPT、做专题发言，也可组织学生观看相关影视剧作品并进行讨论等。

每一课的教学，可参考如下安排：课前要求学生预习生词、课文，初步完成课后练习。课堂上，教师对课文所涉及的文化知识进行简要介绍，讲练生词；然后由学生朗读或默读课文，教师进行提问式重点讲析，师生共同完成课后练习一至三；每次课*后，可将学生分组，围绕练习四“课堂讨论”中的某一个或几个问题展开讨论。“今天我来讲”中的题目可酌情布置学生课后完成，并在课上有针对性地请学生进行展示。

《尔雅中文·中国文化基础（上）》共有十五课内容，每课一般包括学习目标与预习思考、课文、生词、文化注释及专有名词、练习等几大板块。课文编选的都是中国文化中*代表性的内容，如名胜古迹、饮食、文学、艺术、民俗、武术、服饰等，以帮助学生了解中国文化的基本面貌，感受中国文化的悠久历史与独特魅力；同时课文内容尽量做到生动有趣，在叙述上深入浅出，且照顾到留学生和其他外国友人的独特视角，为他们日后继续学习中国文化、传播中国文化提供动力。生词配有拼音和中文解释，除了考虑学习者的词汇量，尤其注重选取学生在其他课型中不常见的文化类专门性词语，凸显教材及课程特色。文化注释主要是对课文中出现的相关名词、概念的文化背景进行简单介绍，帮助学生更好地理解课文。练习部分有选择词语填空、画线连接词语和解释、判断对错、选择正确答案、课堂讨论和今天我来讲等内容，旨在帮助学生强化生词学习，理解课文，掌握文化知识，进行自由的观点阐发。

李春雨，文学博士，北京师范大学汉语文化学院教授、博士生导师。2012年获教育部霍英东教育基金会第十三届高校青年教师奖，并入选“新世纪优秀人才支持计划”。2013年入选“北京市青年英才计划”。2009至2010年，赴美国西点军校外语系访学并任教。主要研究领域为中国现当代文学与文化、汉语国际教育文化传播。发表学术论文四十余篇，出版专著十余部，主持国家社科基金重点项目、北京市社科基金重大项目及教育部研究项目多个。